Medio Didáctico: La Pizarra Digital

He encontrado un vídeo muy bonito que explican sin palabras, sólo con imágenes, las utilidades de la pizarra digital.

Con este vídeo pretendo exponer las posibilidades de la pizarra digital en el aula, la cual favorece el aprendizaje. Pues a través de ella se puede crear, como sí de un lienzo en blanco se tratara. La podemos utilizar, tal y como lo hacíamos antaño y además tenemos la posibilidad de guardar lo que hemos creamos. Cuantos de nosotros, hemos explicado un tema y para hacerlo hemos hecho un bonito dibujo o un diagrama que nos ha quedado súper chulo, pero al final, después de apreciar nuestro arte lo hemos tenido que borrar, porque estaba hecho a tiza o a rotulador. Con la pizarra digital esto no ocurriría, conforme hagamos nuestra creación, con un solo movimiento del lápiz digital, podemos guardarla y volverla apreciar cuantas veces queramos.

También existen otras ventajas, como por ejemplo el poder proyectar en la pizarra  información extraída de internet o de otras fuentes de información multimedia a interactiva. Esto a su vez, logra que las clases sean más vistosas, estimulando los sentidos y haciendo que las clases resulten más interesantes, lo que motiva el aprendizaje. Los estudiantes tienen un papel más activo en las clases, pues pueden consultar y presentar colectivamente en clase los sus apuntes y trabajos.

Entre las  desventajas más comunes, encontramos la reticencia que tienen algunos docentes al cambio, ya que consideran que con los medios que ellos utilizan es suficiente. También está el  tiempo, pues cada vez que se quiera proyectar alguna información sacada de internet, el profesor debe revisar con dedicación todo lo que se va a exponer, lo cual requiere mucho tiempo . Y por último, los fallos técnicos imprevistos, pueden impedir el uso de la pizarra digital, en ese caso el profesor siempre debe estar provisto de un plan B.

En conclusión, la pizarra digital es un medio didáctico muy útil, pero se deben conocer muy bien las ventajas y desventajas de su uso. Y como con todo medio didáctico, no se debe abusar de su uso, siempre se debe alternar con otros recursos y materiales, que despierten el interés de los alumnos. Recordemos que el fin siempre debe ser que los alumnos aprendan, los medios sólo ayudan a ese aprendizaje.